家校携手 立德树人               

——记2019徐州市优秀班主任、“彭城恩师”、先进班集体获得者孙镇江老师

    1997年，孙镇江带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，报考了江苏省运河师范学校。从2000年毕业第一天踏上三尺讲台开始，就任职班主任。他深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，他深刻懂得了“老师”这两个字沉甸甸的份量，也明白“为人父母”的艰辛。从此就注定了奋斗多于享受，付出多于索取的人生态度。19年来，他在班主任工作岗位上始终踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟；注重自身修养，爱岗敬业、在师生中具有较高威信；顾大局、识大体、不计得失，默默耕耘，无私奉献，深受领导、同志和学生以及学生家长的赞誉。

一、端正思想，积极落实德育为先理念

任职班主任以来，孙镇江坚持做到积极学习并全面贯彻党的教育方针政策，落实德育为先的班级管理理念。工作实绩突出，有较强的典型示范性。在班主任工作中，他重视德育工作，积极落实德育为先的班级管理理念，充分利用班会、晨会、以及各种活动来认真实施对学生的爱国主义、集体主义、日常行为等教育。积极推行社会主义核心价值观教育、责任教育、文明礼仪教育等德育活动，认真指导班级团队组织建设和活动，组织开展社会实践活动，成效明显，班风学风优良。在教育教学和管理工作中，他能够努力践行新教育理念和“学讲计划”，积极开展“每月一事”活动。班级管理有创新、有特色，积极开展特色班级创建，创建家长QQ群和微信群等有效的家校联系方式。

二、以身作则，处处起模范表率作用

在日常教学与生活中，孙老师时时处处注重自己的教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律己，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，从而让学生效仿，塑造学生良好的品行。凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。在他的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为“模范文明班级”、徐州市先进班集体、徐州市优秀班主任。

三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系

    19年的班主任生涯，让孙镇江老师深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，班主任必须付出巨大的热情。因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在班主任对学生的无比热爱的炙热心灵之中。所以他一直热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，努力构建和谐的师生关系。2019年被评为徐州市“彭城恩师”。

四、家校共育，形成家校教育合力

任职班主任工作以来，孙镇江老师对家庭教育的重要性有着越来越清晰的认识。孩子的成功与否，很大程度上取决于他所收到的家庭教育的影响。所以他一直重视家校共育工作，注重与家长的电话联系、当面沟通、积极坚持开展家访，每一个学年内，他都能走访或电话家访班级所有学生家庭，了解学生和家庭的相关信息，并与家长探讨学生的行为习惯和学习细节问题，并提出了一些建议和意见，也听取了家长的要求，努力形成家校教育合力，为学生的健康成长打下基础。

五、立足现实，展望未来

    一分耕耘，一分收获。近几年来，孙镇江老师在班主任工作、班级管理和学生辅导上收获颇丰：

2013、2014、2015、2016、2017年终考核连续五年均为优秀等第；2016年9月被评为徐州市师德先进个人；2017年9月被评为徐州市优秀教育工作者； 2018年9月被评为新沂市最美乡村教师；2018年9月被评为新沂市模范班主任；2018年被评为江苏省乡村骨干教师培育站优秀学员；2016年被评为新沂市红十字先进个人；2015年被评为新沂市第三批青年名教师；2019年被评为徐州市优秀班主任、徐州市“彭城恩师”、徐州市先进班集体。他撰写的《农村初中班级管理问题与策略》论文在省级刊物上发表。

    辅导学生参加竞赛成绩优秀，多次获得全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师二等奖、三等奖、新沂市一等奖。班级学生个性培养成绩突出，多人次在田径运动会、对抗赛中获得一、二名。

    孙镇江老师说：“路在脚下延伸，而我才刚刚起步！路在脚下延伸，而我就正在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都会做到一如既往，绝不退缩。”

责任编辑：孙继领