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愿做乡村教育一朵小小的苔花 ——记新沂市港头中学教师吕晨曦
作者:孙继领来源:港头中学发布时间:2024-07-10浏览:75
文章摘要:愿做乡村教育一朵小小的苔花 ——记新沂市港头中学教师吕晨曦

              愿做乡村教育一朵小小的苔花

       ——记新沂市港头中学教师吕晨曦

 

“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”作为新沂市港头中学一名普通的语文教师、班主任,为了心中的那份梦想,吕晨曦老师接近学生,关爱学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”并以此作为顺利开展一切教育教学工作的基础。

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在班级管理中,吕晨曦老师力求平等的对待每一位学生,绝不偏心力求让每个孩子都能分享到老师的关爱。她耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。吕晨曦老师学会抓住每一个学生身上的优点和可爱之处,例如,吕晨曦老师有一个周同学,成绩不好,但喜欢劳动,每次轮到他值日,他都会把班级的地面打扫干净。吕老师看到这一点,多次在班级会上表扬这位同学,让该同学根本没有想到。后来,周同学坚持努力学习,成绩居然一点点进步。由此吕晨曦老师想到:教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料你送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,哪怕是一个小小纪念品,他们都会倍受感动,并铭记在心。

吕晨曦老师的一名同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了,当时着急的眼泪直淌,最害怕的是回去挨父母的责骂,了解到这一切,吕老师便主动掏出150元钱帮她垫上帮助她度过这次难关,吕晨曦老师相信,这样的事该生终生难忘并会将这种爱心传递下去。

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吕晨曦老师不光教两个班级的语文,还要担任一个班级的班主任,创造性的对学生开展 “一表五清”个性化关爱活动,确保特殊群体学生健康成长。通过不同形式的家访,与家长面对面沟通交流。她经常晚上放学后边开车或边吃饭接打家长的电话,不厌其烦的做好家长的沟通,共同教育好学生。

记得刚担任七年级班主任,因为这些学生刚从小学毕业,吕晨曦老师不急于去规范学生的言行,而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好,甚至是学习上、生活中的烦恼,观察他们的喜怒哀乐。几周以后,大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了,就连那些平时沉默寡言,对吕老师敬而远之的学生也能对畅所欲言,和吕老师讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提,开展班级工作就等于有了坚实的基础。

吕晨曦老师根据班级目标和学生实际,制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规,班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的意见,只要是所有学生都通过的规定就留下来,没有的通过的规定全部去掉,充分给学生自主管理班级的权利,让学生们当“小先生”,“小主人”,班级管理工作井井有条,班风正,学风浓,学生各科成绩自然提升。

为了让学生能够喜爱语文课,吕晨曦老师不断汲取优秀教师的智慧,对着录像课去琢磨研究,在课堂教学中,积极向经验丰富的老师学习,虚心接受他们的批评及建议,观摩网上大量的教学案例,吸纳精华。课前认真的备课,心中不光有教材,同时还有学生。在课堂上实行慢节奏大容量,把阅读放在首位,自费订阅了《读者》、《意林》等杂志给学生阅读,鼓励他们多读多写,做生活的有心人。学生们爱听吕晨曦老师的课,任教的班级教学成绩一直在年级组名列前茅,并多次开设片区公开课,获得发展中心学科教研员及老师们的好评。

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四年的教学及班级管理让吕晨曦老师不断成长的同时也收获喜悦,吕晨曦老师先后获得新沂市妇联“抗疫最美志愿者”,徐州市青年好教师,新沂市青年教师基本功大赛语文一等奖,新沂市“语文学科优秀教案一等奖”,新沂市“心理健康基本功大赛特等奖”,新沂市“课后服务活动优秀方案一等奖”,徐州市“心理健康基本功大赛二等奖”,徐州市“课后服务活动优秀方案一等奖 ”,徐州市中小学主题班会优质课大赛初中组二等奖,徐州市解决育人问题优秀策略方法评比三等奖,连续三年年终考核优秀……

教海漫漫,探航不止。在今后的教学工作中,吕晨曦老师会一如既往,用心用爱对待每一个学生,助农村孩子圆美好的未来梦。希望每一朵小小的苔花都能如牡丹般绽放,每个乡村孩子都能放飞自己的梦想。


责任编辑:孙继领

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