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立德树人 勇毅笃行 ——港头中学申报徐州市先进集体材料
作者:孙继领来源:港头中学发布时间:2022-07-04浏览:1999
文章摘要:立德树人 勇毅笃行 ——港头中学申报徐州市先进集体材料

立德树人 勇毅笃行

——港头中学申报徐州市先进集体材料

 

一、强化安全工作,落实一岗双责

全校上下树立“安全第一”的思想,健全制度、机构完善,形成校长室—中层领教干—班主任—安全信息员—学生的安全网络——家长委员会安全管理体系。学校把安全工作列入重要议事日程,校长室直接抓,学校各科室具体分工负责组织实施。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

二.狠抓强化师德师风建设,切实增强德育工作的实效

开展(1)请党放心 强国有我主题系列活动。(2)我们的清明.端午主题班会。(3女童保护讲座、男童保护专题讲座。4心理健康周活动。

多种形式的德育活动教师与学生结对“一对一”帮扶工作,教师常态化和学生进行交流,谈内心的想法,对学生给予爱,特别是让六类儿童感受到爱。对于家庭特别贫困的学生,还会享受小雨基金会,爱心捐赠等,让学生感受到温暖,从而在学习上有所进步。对于身困学生,积极开展融合教育,助力校园快乐生活。

三.推进精细化管理,全面提高教学质量

1、推行“激情学讲”高效课堂。。这学期为了更好找到“激情学讲课堂”落脚点,提出“3015工程”和“1035工程”。对教师强调必须改变灌输是的课堂,让学生动起来才有真效果。为此,学校还组织教师进行“激情学讲”赛课活动,教干率先上好研讨课,寻求课堂教学的急先锋,在学校校内视导中,全体教师要自觉按“激情学讲课堂”标准进行上课,达成改革的共识。相互切磋,共同提高。

2、严格教学常规管理。认真执行《中小学课堂教学常规》,加大教学过程的督查力度,加强教学全程跟踪管理。严把“五个关口”, 落实“五字”要求。即:严把集体备课关,突出一个“细”字;严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂,坚持面向全体学生,分层次教学,突出一个“新”字;严把作业试卷批改关,坚持“有发必收,有收必改、有错必纠,有练必评”, 突出一个“精”字,引导学生建立“错题集”,保证高效学习;严把课后辅导关,采取“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优和帮困两不误,突出一个“实”字;严把单元测试、周练、月考关,从试卷编制、批改分析到反馈评讲都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿,突出一个“效”字。

3、加强教学过程管理。我校以构建“激情学讲课堂”为契机,重点做好“三个环节”:第一、狠抓学生良好学习习惯的养成,激发学生学习兴趣;第二、围绕目标,落实《港头中学激情学讲课堂基本模式》,构建高效课堂。第三、创新教师教学方式,提高学生课堂参与面,在落实市课堂模式的基础上,我校在全校积极推进“激情学讲课堂”教学模式,以此提高课堂效益。

4、减少失误落实处、大考小考不失误。考前对学生进行减少失误培训和集中宣誓。 牢记考试必胜16字:信心百倍  细致入微   先易后难    书写工整

5、校长抓中考、增分少不了。落实一笔一划,书写人生”工程,明确学生书写重要性,每天安排20分钟练字时间,每次考试结束后评选最美试卷张贴在显著位置;校长亲自设计教师、学生中考增分计划,并且与学生、学生家长签订增分合同

6、立足校本教研,锐意课程改革。首先强化教研组工作。把教研组作为教学研究的主阵地,让教师成为教学研究的主体,以教研组、备课组为校本研究的基本单位,积极开展磨课说课活动。通过优课评选、说课、评课、申报课题、撰写论文等活动,提高教师的整体业务能力。同时积极开展读书活动。我校全体教师根据市局、学校要求,结合自己教育教学工作实际,在阅读完指定书目的基础上,选一些自己爱好阅读的文章、刊物或教育专著,并制定自己的个人读书计划。学校为每位教师配备一本读书笔记、一本读书心得。学校阅览室还征订了一定数量的教育刊物,以切实提高师资水平。

、落实“双减” 实现“多增”

全力推动“双减”政策的落地、落实、落细。学校以“强化源头治盘,深化教育教学改革,提高教育教学质量,提升课后“5+2”服务水平,保障学生健康成长”为原则,结合学校实际情况、办学特色、学生学习和健康成长的需求,多措并举,积极开展设置丰富多彩的课后服务项目,推进政策全面落地,满足学生多样化的学习需求和健康成长。

首先严格执行开足开齐上好国家课程,体育课每周上三节,美术、音乐、劳动、综合实践、心理健康课、思政课按照标准开设。根据江苏省课程设置方案我校还开设具有自己特色《书法欣赏》《我爱舞蹈》《我爱绘画》《我爱唱歌》《美文赏析》《经典诵读》《我爱足球》《乒乓球》《科学探秘》《排球》《篮球》等校本课程。针对本学期的学情和学生的意愿,专门增设了《中考三项》、《地理探秘》和《生物淘趣》等课程供学生选择。

其次制定了《港头中学作业管理方案》:(1)、《港头中学分层布置作业方案》,分层布置作业,首先教师根据学情,将学生分为A(学困生)B(一般学生)C(学有余力的学生),课后布置作业分为ABC三层,各层完成各自的作业。(2)、控制作业的时间,每天上课课后作业加起来不超过90分钟。(3)、《作业清单审批制度》,严格审批制度,每个年级分管教学的领导每天一审批,包括作业量、作业总时间及完成度。(4)、作业单发在群里,由学校和家长共同监督。(5)、我们每学期举行四次最美作业展览和最美试卷展览,一方面为了让优秀的学生有展示的机会,另一方面让学生学习“一笔一画”,促进学生的书写规范。

 课后服务时间为16:05到18:15,一共2小时。第一节为作业课,所有学科教师参与,第二节课为素质教育课程,所有班主任、语文教师和音体美教师参与,教师总参与度93%以上。为了有效推进课后服务工作的落实,我们制定《港头中学课后服务5+2活动课考评方案》的三个三分之一”即:考勤(1/3)学生评价(1/3)汇报课评价(1/3)。充分调动教师的积极性和主动性,有效提升课后服务水平。2022我校被评为新沂市首批“作业管理和课后服务示范校”。

最后,落实关爱特殊学生,不让一个学生掉队”。我校留守儿童、单亲家庭、困难家庭特别多,为了让特殊群体也能得到应有的学习,学校要求教师与这些学生成立一对一帮扶结对子,指导困难,表彰先进。我校制定了一揽子关爱工作计划,关注每一位困难学生的成长,实施“一人一案”,加强跟踪关爱帮扶开展“三生”教育,即:生命教育、生活教育和生存教育。加强吃苦精神和挫折教育,培养孩子勇于直面困难和挫折,帮助学生戒掉负面情绪,激发潜能。学校要组织开展好一系列形式多样的活动拉近师生感情,发现学生的闪光点,关注学生心理变化,引领学生珍爱生命、珍惜生活、学会生存。通过谈心教育,实现“一对一关爱”,并减免课后服务费,不让一个学生掉队


责任编辑:孙继领

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