立德树人 勇毅笃行

——港头中学申报徐州市先进集体材料

一、强化安全工作，落实一岗双责

全校上下树立“安全第一”的思想，健全制度、机构完善，形成校长室—中层领导教干—班主任—安全信息员—学生的安全网络——家长委员会安全管理体系。学校把安全工作列入重要议事日程，校长室直接抓，学校各科室具体分工负责组织实施。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

二．狠抓强化师德师风建设，切实增强德育工作的实效

开展（1）请党放心 强国有我主题系列活动。（2）我们的清明.端午主题班会。（3）女童保护讲座、男童保护专题讲座。（4）心理健康周活动。

多种形式的德育活动。教师与学生结对“一对一”帮扶工作，教师常态化和学生进行交流，谈内心的想法，对学生给予爱，特别是让六类儿童感受到爱。对于家庭特别贫困的学生，还会享受小雨基金会，爱心捐赠等，让学生感受到温暖，从而在学习上有所进步。对于身困学生，积极开展融合教育，助力校园快乐生活。

三．推进精细化管理，全面提高教学质量

1、推行“激情学讲”高效课堂。。这学期为了更好找到“激情学讲课堂”落脚点，提出“3015工程”和“1035工程”。对教师强调必须改变灌输是的课堂，让学生动起来才有真效果。为此，学校还组织教师进行“激情学讲”赛课活动，教干率先上好研讨课，寻求课堂教学的急先锋，在学校校内视导中，全体教师要自觉按“激情学讲课堂”标准进行上课，达成改革的共识。相互切磋，共同提高。

2、严格教学常规管理。认真执行《中小学课堂教学常规》，加大教学过程的督查力度，加强教学全程跟踪管理。严把“五个关口”， 落实“五字”要求。即：严把集体备课关，突出一个“细”字；严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体学生，分层次教学，突出一个“新”字；严把作业试卷批改关，坚持“有发必收，有收必改、有错必纠，有练必评”， 突出一个“精”字，引导学生建立“错题集”，保证高效学习；严把课后辅导关，采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字；严把单元测试、周练、月考关，从试卷编制、批改分析到反馈评讲都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。

3、加强教学过程管理。我校以构建“激情学讲课堂”为契机，重点做好“三个环节”：第一、狠抓学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣；第二、围绕目标，落实《港头中学激情学讲课堂基本模式》，构建高效课堂。第三、创新教师教学方式，提高学生课堂参与面，在落实市课堂模式的基础上，我校在全校积极推进“激情学讲课堂”教学模式，以此提高课堂效益。

4、减少失误落实处、大考小考不失误。考前对学生进行减少失误培训和集中宣誓。 牢记考试必胜16字：信心百倍  细致入微   先易后难    书写工整

5、校长抓中考、增分少不了。落实“一笔一划，书写人生”工程，明确学生书写重要性，每天安排20分钟练字时间，每次考试结束后评选最美试卷张贴在显著位置；校长亲自设计教师、学生中考增分计划，并且与学生、学生家长签订增分合同。

6、立足校本教研，锐意课程改革。首先强化教研组工作。把教研组作为教学研究的主阵地，让教师成为教学研究的主体，以教研组、备课组为校本研究的基本单位，积极开展磨课说课活动。通过优课评选、说课、评课、申报课题、撰写论文等活动，提高教师的整体业务能力。同时积极开展读书活动。我校全体教师根据市局、学校要求，结合自己教育教学工作实际，在阅读完指定书目的基础上，选一些自己爱好阅读的文章、刊物或教育专著，并制定自己的个人读书计划。学校为每位教师配备一本读书笔记、一本读书心得。学校阅览室还征订了一定数量的教育刊物，以切实提高师资水平。

四、落实“双减” 实现“多增”

全力推动“双减”政策的落地、落实、落细。学校以“强化源头治盘，深化教育教学改革，提高教育教学质量，提升课后“5+2”服务水平，保障学生健康成长”为原则，结合学校实际情况、办学特色、学生学习和健康成长的需求，多措并举，积极开展设置丰富多彩的课后服务项目，推进政策全面落地，满足学生多样化的学习需求和健康成长。

首先严格执行开足开齐上好国家课程，体育课每周上三节，美术、音乐、劳动、综合实践、心理健康课、思政课按照标准开设。根据江苏省课程设置方案我校还开设具有自己特色《书法欣赏》《我爱舞蹈》《我爱绘画》《我爱唱歌》《美文赏析》《经典诵读》《我爱足球》《乒乓球》《科学探秘》《排球》《篮球》等校本课程。针对本学期的学情和学生的意愿，专门增设了《中考三项》、《地理探秘》和《生物淘趣》等课程供学生选择。

其次制定了《港头中学作业管理方案》：（1）、《港头中学分层布置作业方案》，分层布置作业，首先教师根据学情，将学生分为A(学困生）B（一般学生）C（学有余力的学生），课后布置作业分为ABC三层，各层完成各自的作业。（2）、控制作业的时间，每天上课课后作业加起来不超过90分钟。（3）、《作业清单审批制度》，严格审批制度，每个年级分管教学的领导每天一审批，包括作业量、作业总时间及完成度。（4）、作业单发在群里，由学校和家长共同监督。（5）、我们每学期举行四次最美作业展览和最美试卷展览，一方面为了让优秀的学生有展示的机会，另一方面让学生学习“一笔一画”，促进学生的书写规范。

 课后服务时间为16：05到18：15，一共2小时。第一节为作业课，所有学科教师参与，第二节课为素质教育课程，所有班主任、语文教师和音体美教师参与，教师总参与度93%以上。为了有效推进课后服务工作的落实，我们制定《港头中学课后服务5+2活动课考评方案》的三个三分之一”即：考勤（1/3）；学生评价（1/3）；汇报课评价（1/3）。充分调动教师的积极性和主动性，有效提升课后服务水平。2022我校被评为新沂市首批“作业管理和课后服务示范校”。

最后，落实“关爱特殊学生，不让一个学生掉队”。我校留守儿童、单亲家庭、困难家庭特别多，为了让特殊群体也能得到应有的学习，学校要求教师与这些学生成立一对一帮扶结对子，指导困难，表彰先进。我校制定了一揽子关爱工作计划，关注每一位困难学生的成长，实施“一人一案”，加强跟踪关爱帮扶。开展“三生”教育，即：生命教育、生活教育和生存教育。加强吃苦精神和挫折教育，培养孩子勇于直面困难和挫折，帮助学生戒掉负面情绪，激发潜能。学校要组织开展好一系列形式多样的活动拉近师生感情，发现学生的闪光点，关注学生心理变化，引领学生珍爱生命、珍惜生活、学会生存。通过谈心教育，实现“一对一关爱”，并减免课后服务费，不让一个学生掉队。

责任编辑：孙继领