实施精准关爱 呵护学生成长

  ——港头中学实施“一对一”精准关爱工程回眸

为了进一步落实立德树人的根本任务，充分发挥学校和教师在学生教育和成长中的重要作用，真正做到以人为本，充分满足学生成长的个性需求，形成学校全员育人的局面，建设和谐校园，促进学生全面发展，今年年初开始，港头中学制定并实施“一对一”精准关爱工程方案。

领导重视

为了实施“一对一”精准关爱工程，港头中学成立以校长高岭为组长、学校中层领导为副组长和组员的领导小组，负责全校“一对一”精准关爱工程方案的制定和落实工作。高校长亲自召开教干、班主任会议，解读精神，给予工作指导，给每位受帮扶学生一对一配结对教师，他自己也结对帮扶一名学生。

落实责任

港头中学关注每一位困难学生的成长。今年年初，该校首先对全校贫困生、残疾生、学困生、德困生、心困生等进行梳理、登记造册。然后，全校教师参与，根据困难学生特点实施“一人一案”式精准关爱，加强跟踪关爱帮扶，深入了解并及时掌握学生家庭情况、性格特点、思想动态、学习压力、心理变化、言行举止、人际交往、兴趣爱好等，通过交流沟通、学习辅导、上门家访、趣味活动等形式，让学生切实感受到教师的真心关爱和同学们的真挚友情，体会到老师就是他们最真诚的朋友，同学就是他们最快乐的伙伴。让教育“动真情、想实招、办实事、出实效”，让爱发声，用行动传递温暖。

多措并举

1.情感关怀。通过定期家访、日常谈心、亲情活动等形式，弥补学生缺失的家庭温暖与关爱，尊重、平等对待学生，教育和引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，懂得感恩、孝亲敬长，深刻理解并积极践行社会主义核心价值观，全面提升道德素养。高志超、黄继梅、刘一诺、张丹、王玉雯、王凤冠、孙长雨、纪冠宇、于张英、靳咏琪、史艳飞、匡林林、卢威、袁维疆、王娟等教干、教师经常通过上述方式与家长和学生沟通，从心灵上给予他们温暖，让他们以阳光心态面对世界。

2.物质帮助。亲情导师尽个人所能，给需要帮助的学生在学习上一定的经济支持、生活或学习用品支持。同时鼓励他们克服暂时的生活困难，努力学习，通过知识改变命运，并予以一定的经济、物资帮助渡过生活难关。该校一位不愿公开姓名的党员教干得知结对帮扶学生小Y家境困难,除了多次做他思想工作,让他克服自卑心理,还多次给他买礼物、买衣服等，让他多一份家庭般的温暖；薛萍老师经常将自己的书籍借给或送给贫困的学生。

3.学业辅导。亲情导师定期跟踪了解关爱对象的学习情况，针对学习上存在的问题，要采取定期谈话、指导学习等方式，了解其学习情况、性格特点，在学习上给予指导或思想上给予鼓励。与关爱对象制定教育措施，指导帮助关爱对象掌握学习方法，增强学业信心，提高学习积极性和学习效果。杜超、薛萍、狄海宁、孙颖、马敬龙、赵前进、潘登、刘远香、王梦洁、朱越、王远威、王淑虬、田诚桂、周思彤、徐晓晨等教干教师经常牺牲休息时间辅导学生，给予他们做学习方法、学习态度等方面的指导。

4.生活引导。亲情导师经常与学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖;同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，坚定刻苦学习、报效祖国的决心。王慧老师家住扬州，为了教好初三学生她像母亲一样长期住在女生宿舍，给与结对和没结对学生同样的生活关爱：指导和督促她们洗衣服、整理床铺等， 还经常自费给学生购买生活用品。

5.心理疏导。鉴于留守儿童、单亲家庭、孤儿等缺少完整家庭的关爱，教师帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心;对于心理问题较严重的学生，及时进行心理干预，充分发挥学校心理咨询室的功能作用，积极开展团体辅导和个体心理咨询。小T同学因心理原因导致成绩下滑，孙镇江老师结对帮扶后，多方沟通、了解和疏导，从人生目标，生活态度，自我要求，心态调节，人际关系等等诸多方面和他进行辅导，每周都抽出时间进行交流谈心，也一直保持着和家长联系，随时交流心得，共同努力。一学期来，小T同学心态持续好转中，脸上的笑容逐渐灿烂，自信心日渐明显，人际关系和学习成绩都大有改观。

6.家校共育。家校沟通是做好教育教学工作的有效方式，通过家访、家长会、微信群等方式与家长和学生沟通交流，可以很好地拉近学校、老师与家长和学生之间的距离感，建立彼此之间进一步相互理解、相互信任的基础，提高家校共育的成效。

此外，港头中学还设置班级信箱，通过“**老师我想对你说”的方式，及时传达学生心声，给提供老师倾听的途径；设置心育室“知心姐姐”信箱，提供学生倾诉、老师帮助的渠道；设置、开放学校心育室公众号，接受学生求助、宣传未成年人成长中心“伴你成长”热线电话等对学生进行全方位、全时空关爱。

为了确保关爱方案落到实处，港头中学还制定了“一对一”精准关爱工程考评细则,通过过程和结果对接对教师进行考评。

随风潜入，润物无声。港头中学“一对一”精准关爱工程像一缕缕和煦的春风，吹去困难学生心头的烦恼；又像一场场及时的春雨，滋润着困难学生心田。港头中学困难学生已经和正在结对帮扶老师的精准关爱下走出阴影，走向更加美好的明天。

责任编辑：孙继领